國際文憑課程，簡稱IB，是聯(lián)合國教科文組織 (UNESCO, United Nations Educational Scientific and Cultural Organization) 專門為外交使節(jié)之子女，及優(yōu)秀中學生統(tǒng)一設計的兩年制大學先修課程，供11和12年級修讀。

　　然而要進入IB，9年級時就必須決定先進入兩年的IB預科，這期間若總成績不到一定水準，會被剔除。IB課程又深又廣，每年都會有很多學生，身心俱疲，無法堅持而放棄。能堅持到底的，尚需通過統(tǒng)一的各科考試，才可獲得IB文憑，申請大學。

　　學程總部設於瑞士日內瓦，目前全世界已有1400余所IB學校分布於112國。

　　學生在IB體系中修讀相同教材，于畢業(yè)時參加全球統(tǒng)一甄試，試卷命題及評分均由IB總部統(tǒng)籌規(guī)劃，全世界的IB學生學術水準因此得以統(tǒng)一，畢業(yè)文憑亦被公認為全球較高水準。全世界各大學普遍均給予IB畢業(yè)生諸多入學加分。

　　IB 與 AP 差別很大。首先IB是個國際教育系統(tǒng)，在很多國家的學校里都有提供，而并不局限于美國。它也是被很多國家和著名大學所認可的。

　　其次IB所重視的不僅僅是成績，還有學生的綜合素質。IB想要入學的時候是要經過考試的，然后學生還要提供自己的各方面經歷和活動。IB的課程分HL和SL，SL的稍難，HL的課則是較具挑戰(zhàn)性的。

　　IB要求學生至少選六門課+Theory of Knowledge，這六門課中至少有三門是HL。除了對學生的課也要求外，IB還要求學生在兩年內完成150個小時的課余活動，每個IB學校可能稍有差異。

　　IB有自己的評分系統(tǒng)，45為較高分，拿到36至38左右即有資格申請劍橋，申請常春藤大學的學生一般分數(shù)在40或以上，牛津要求42+的成績。

　　AP不過是提供有難度的課程，而IB所提供的不僅僅是挑戰(zhàn)性的課程，還有全方位的鍛煉。如果只是為了成績想要選擇的話，AP會比較省力。但如果是想要全方位發(fā)展的話，IB能提供較好的鍛煉機會。

聲明：我方為第三方信息服務平臺提供者，本文來自于網絡，登載出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其描述，文章內容僅供參考。如若我方內容涉嫌侵犯其合法權益，應該及時反饋，我方將會盡快移除被控侵權內容。