拿下坎伯韋爾插畫Offer，重啟我的故事宇宙! | BACA預(yù)科生吳涵暢專訪

　　BACA的同學(xué)已經(jīng)Offer收到手軟!BACA藝術(shù)與設(shè)計預(yù)科的吳涵暢Kristen同學(xué)獲得了倫敦藝術(shù)大學(xué)坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院的插畫專業(yè)與倫敦傳媒學(xué)院的藝術(shù)創(chuàng)意指導(dǎo)專業(yè)的本科錄取，讓我們來看看她在BACA的學(xué)習(xí)經(jīng)歷吧。

　　穩(wěn)了倫藝Offer GET!

　　我在獲得offer的第一瞬間是很驚喜的，因為坎伯韋爾的插畫專業(yè)一直深深吸引著我，我感覺自己的努力得到了回報。我在去年也申請過相同學(xué)院和專業(yè)，但是很遺憾卡在面試環(huán)節(jié)沒有通過。今年的這次面試對我來說無疑也是一次巨大的自我挑戰(zhàn)。

　　我在準(zhǔn)備面試前期十分的焦慮，但是BACA的老師會很細心的整理出可能的問題以及做面試輔導(dǎo)，老師會列出很多可能的題目并且引導(dǎo)我思考這些問題去更深層次的向面試官剖析自己的作品，展示自己的能力，并布置面試場景來幫助我順利完成最終的面試。

　　我覺得跟去年毫無頭緒的面試準(zhǔn)備相比是完全不一樣的感受，由于在面試過程中老師提前面試輔導(dǎo)過，所以我在和面試官交流的時候很游刃有余。面試結(jié)束后等待了一周左右offer就順利下來了。

　　2以“代溝”反應(yīng)觀念差異

　　從入學(xué)到拿到錄取，我認為自己做的最好的項目是最后一個項目“代溝”。這個主題反映了當(dāng)代社會不同時代人們不同生活環(huán)境造成的觀念差異。而我想通過裝置作品來表達我的創(chuàng)作理念，讓不同年齡段的人了解每個時代環(huán)境的差異和變化。我嘗試自制陶瓷和乳膠來創(chuàng)造不同的視覺效果。

　　3專業(yè)選擇：插畫是我唯一選擇

　　我從小就沉迷于用畫筆構(gòu)建故事宇宙，以及嘗試通過各種傳統(tǒng)或創(chuàng)意的繪畫風(fēng)格和模式來講述故事，這些都促使我選擇了插畫專業(yè)。在申請前夕，我通過BACA老師的推薦考慮了倫藝傳媒學(xué)院的插畫與視覺專業(yè)以及坎伯韋爾學(xué)院的插畫專業(yè)。經(jīng)過一系列分析后我認為坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院的插畫專業(yè)更吸引，也更適合我。

　　我偏愛傳統(tǒng)插畫的繪畫模式以及創(chuàng)意風(fēng)格二者的敘事效果，而坎伯韋爾插畫專業(yè)吸引我的正是其“敘事實驗室”特質(zhì)——鼓勵在傳統(tǒng)手繪與數(shù)字媒介間探索視覺敘事的邊界。我尤其向往其跨學(xué)科工作坊模式，能將文本解構(gòu)與材料實驗結(jié)合，這正是我在獨立創(chuàng)作作品時迫切需要突破的瓶頸。而在我的申請作品中也證實了我更加適合這個專業(yè)。

　　我選擇參加插畫課程，因為我認為插畫包括很多技巧和思考，而不僅僅是繪畫。這門課程的理念和我的一模一樣。在我們得出結(jié)果之前，這門課程需要大量的實驗，在這個過程中，我更加意識到社會需要什么，以及我們需要如何向社會表達和解決這些問題。在我自己的項目中，我根據(jù)自己的經(jīng)驗和對社會現(xiàn)象的觀察表達了這一點。

　　4BACA教會我插畫不只是平面效果

　　剛來到BACA，我一開始有一點不適應(yīng)因為在之前機構(gòu)里基本上都是老師給一個模版，讓我們在里面發(fā)揮。但是在BACA老師給了全部的自由空間，讓我在通過各種調(diào)研和實驗實踐中找到自己真正想做的東西，通過日常的課程教學(xué)逐步完成最終的作品集。老師會不定時的進行輔導(dǎo)和提供一些新的方案，但一切也都取決你自己的想法，老師只是協(xié)助的一個角色。

　　在BACA我的思維拓寬了很多，這得益于老師會鼓勵我們跨專業(yè)的進行交流學(xué)習(xí)，甚至在每個項目完結(jié)后，都會舉行一個小型的展覽，每個同學(xué)自己布展，設(shè)計。這樣更有參與感，以及看到自己作品集被展示出來的成就感。

　　這一年里，我學(xué)會了很多特殊的材料，以及學(xué)習(xí)到了就算是插畫也不只有平面的效果，這讓我在此創(chuàng)作期間的作品更佳更具有視覺沖擊。讓我能夠表達自己獨特的繪畫風(fēng)格并能夠熟練地使用各種豐富而特殊的材料來展示我的最終產(chǎn)品，這是我在BACA學(xué)到的寶貴財富。

　　5聚焦藝術(shù)：BACA讓我解開束縛

　　我之前在國際學(xué)校就讀，在決定要申請藝術(shù)大學(xué)的時候在外面的作品集機構(gòu)報了課。這樣其實于我而言時間其實不太劃算，因為學(xué)校里能提供的藝術(shù)課程很少，并且學(xué)校也不會把重心放在藝術(shù)課程上。而外面的作品集機構(gòu)可使用的設(shè)備工具也很少，工作室也很不完善。老師上課的課程更是模版化，我認為無法發(fā)揮出自己所有的能力和優(yōu)勢，我像是被禁錮住了一樣。

　　但是自從我來到BACA，我認為BACA能更好地將一切聚焦在藝術(shù)上。當(dāng)面對設(shè)計混亂或細節(jié)困難時，我從不猶豫地向我的導(dǎo)師尋求建議，并與我的團隊成員交流想法。此外，學(xué)校在每一個作品完結(jié)的時候都會舉辦一場小型的展覽，這樣能讓我們從觀看其他同學(xué)的作品中獲得不一樣的收獲。這邊的老師和同學(xué)打造的藝術(shù)氛圍和有趣的教學(xué)課程讓我融入的十分自然，大家相處的也很融洽。

　　在這一年的預(yù)科學(xué)習(xí)中，BACA所有的學(xué)生都能拿到了自己夢校的Offer，我們會持續(xù)為大家報道學(xué)生們的學(xué)習(xí)和錄取狀況。BACA也會一直為同學(xué)們助力，進入自己的夢想大學(xué)。

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