辦學優(yōu)勢

    1.學分互認。中美雙文憑課程，不是直接引入海外課程，而是對中美高中進行課程融合與學分互認，學生成績合格可獲得中美兩個高中畢業(yè)證書。

    2.大學先修。英美澳大學本科先修課程，未來留學節(jié)省1年時間，并提前適應未來大學的學習。50余所簽約直升項目的英美澳知名大學高度認可三十五中國際課程的學生學業(yè)水平，美國大學承認學生在國內(nèi)提前完成的本科一年級的20個學分。

    3.過程評價。對學生的評價采用GPA平均積點的方式，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，持續(xù)努力的學習態(tài)度。

    4.綜合評價。對學生的評價中不僅有學業(yè)成績報告、描述性評語，還有德育學分、榮譽學分、個性學分等，形成綜合評價記錄。

    5.生活培養(yǎng)。全寄宿生活、準軍事化宿舍管理，培養(yǎng)學生良好生活習慣及獨立生活能力。   

    6.導師陪伴。導師制管理，增加對學生的關注度及個性化培養(yǎng)。導師是每個學生生涯的規(guī)劃師、學業(yè)的指導師、心理的疏導師。   

    7.終身發(fā)展。以人的終身發(fā)展和未來對人才的需求為核心，設計生涯教育與素質拓展課程，磨練學生的意志，為學生的終身發(fā)展奠定全方位的基礎。   

    8.人格塑造。突出中華民族的文化底蘊，培養(yǎng)強烈的民族文化認同感，塑造學生的人格，使學生在未來更易贏得世界的尊重。

    9.責任培養(yǎng)。在學生中倡導義工文化，倡導“因我的存在而讓身邊更加和諧、更加美好”的奉獻精神與責任意識，培養(yǎng)學生對自己、對他人、對社會的責任感。

    10.升學指導。學校有一支專業(yè)的中外教升學指導教師團隊，擁有眾多海外名校資源。