跨越兩洲的成長約定 | 5.17校慶日,與英國校長共話教育未來
初春時(shí)節(jié),一份來自南京的禮物,叩響了英國寄宿家庭的門扉。
當(dāng)金地未來學(xué)生Hannah手持南京絲綢團(tuán)扇,將學(xué)長Owen的祝福,轉(zhuǎn)交至Host媽媽掌心時(shí),對(duì)方眼眶濕潤,鄭重接過了這份跨越8000公里的禮物。
她說:“這種跨越山河的聯(lián)系讓我相信,文化交流從來不是一次性的旅程。”這動(dòng)人一幕,發(fā)生在南京金地未來學(xué)校第三屆赴英研學(xué)途中。
自2023年起,每年春天都有高中學(xué)子跨越山海,在英國皇家文法學(xué)校(吉爾福德)開啟文化發(fā)現(xiàn)之旅。
而今年,這場(chǎng)雙向奔赴的故事,將迎來更璀璨的篇章。
5月17日,南京金地未來學(xué)校將舉辦五周年校慶。
屆時(shí),英國RGSG總校校長團(tuán)將親臨南京,與家長面對(duì)面探討國際教育真諦。
在青春的畫卷上,總有幾筆色彩,是遠(yuǎn)行與探索留下的斑斕。
時(shí)光流轉(zhuǎn)間,南京RGSG赴英研學(xué)的學(xué)生數(shù)量逐年攀升,行程規(guī)劃也日益多元。
這段跨越千山萬水的旅程,早已成為南京RGSG學(xué)生們成長中最難忘的篇章。
出發(fā)前,中英兩國教職工根據(jù)學(xué)生的個(gè)人習(xí)慣、飲食偏好等特性,精心匹配,確保每位學(xué)生都能融入最合適的寄宿家庭(Host family)。出發(fā)前,Cassie曾擔(dān)憂文化差異,可能導(dǎo)致無意冒犯,但英國同學(xué)展現(xiàn)出充分包容,令她全程未感窘迫。
在 “遠(yuǎn)方的家” 里,不同國家的人們以真誠相待,碰撞出超越文化差異的溫暖火花。
赴英期間,Terry突發(fā)高燒,需居家靜養(yǎng)。家中的混血“弟弟”Richard毅然放棄外出計(jì)劃,貼心照顧,端茶遞水、分享英國故事,以歡聲笑語驅(qū)散病痛的陰霾……
在英國學(xué)生的熱情陪伴下,別開生面的數(shù)學(xué)課,趣味十足的工程設(shè)計(jì)課,團(tuán)隊(duì)協(xié)作的歡樂與挑戰(zhàn),與英國小學(xué)生的溫馨互動(dòng)令每個(gè)同學(xué)回味無窮。
“英國課堂會(huì)倒逼學(xué)生思考,”Cassie分享道,“學(xué)生需預(yù)先完成課題研究,課上聚焦公式推導(dǎo)與自由探討。更觸動(dòng)我的是,他們每周固定的社會(huì)服務(wù)、運(yùn)動(dòng)拓展和技能培養(yǎng)時(shí)間——這些在國內(nèi)教育中常常被學(xué)業(yè)占據(jù)的體驗(yàn),恰恰是英國基礎(chǔ)教育的重要組成。”
另一邊,Britney則在老師指導(dǎo)下,親手體驗(yàn)了熔化玻璃的奇妙過程。她將其塑造成精美的手機(jī)支架,又在電腦上繪制出四葉草圖案印在玻璃上,一件獨(dú)一無二的藝術(shù)品就此誕生。
“在課堂上,我還看到有同學(xué)在嘗試 3D 打印無人機(jī),他們的動(dòng)手能力確實(shí)令人贊嘆。”Britney 興奮地說。
作為今年英國研學(xué)的帶隊(duì)導(dǎo)師,Saeed和Claire老師在全程陪伴中,深刻感受到教育實(shí)踐的力量。
面對(duì)餐廳里密密麻麻的英文菜單,孩子們從最初手忙腳亂地借助翻譯軟件逐字查詢,到短短三日后,自信滿滿地跟老師說 “加菜”。這種突破語言壁壘的蛻變,不僅是語言能力的提升,更是文化自信的覺醒。
在這場(chǎng)充滿驚喜的成長之旅中,Derrick的蛻變尤為動(dòng)人。性格內(nèi)向的她初入寄宿家庭時(shí),連調(diào)節(jié)熱水溫度這樣的日常需求都難以啟齒。
當(dāng)她終于鼓起勇氣向寄宿家庭的 “媽媽” 表達(dá)需求,并收獲熱情回應(yīng)時(shí),這個(gè)微小的突破成為了她打開世界的鑰匙。此后,Derrick不僅主動(dòng)融入家庭生活,更與慈祥的外婆結(jié)下深厚情誼,開始了跨越代溝與文化的深夜長談
在這個(gè)過程中,研學(xué)帶來的價(jià)值,早已超越課堂知識(shí)的范疇。
最好的教育從不是單向灌輸,而是在不同文明的對(duì)話中,讓每個(gè)生命找到屬于自己的綻放方式。
英國研學(xué)之旅雖已畫上句點(diǎn),但國際教育的征程永不停歇,成長的故事仍在繼續(xù)。
5月17日,讓我們相約RGSG校慶日。在這里,您不僅能觸摸到國際教育的溫度,更能親手為孩子種下一顆走向世界的種子。
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