燎原雙語名師系列 | “以自己有限的大腦去思考無限的宇宙，是物理學的真實和優(yōu)美”

　　燎原高中國際課程班擁有一支具備豐富中外教育教學、課程研發(fā)、教材編寫及國際化教育學校管理經驗的師資團隊，他們大多是畢業(yè)于海內外知名大學的碩士以及博士。無論是曾經作為學生還是如今深耕教育一線，他們都有許多寶貴的經驗。今天，就請燎原高中國際課程班學術主管兼物理組長的肖寒老師為我們帶來物理教學策略以及德國留學經驗的分享。

　　物理的難點和浪漫

　　我的學士與碩士學位都選擇攻讀物理專業(yè)這門在旁人看來有些抽象的學科，是因為物理學有它的“真實和優(yōu)美”，物理學有一整套邏輯和法則，讓我們能以一種嚴謹?shù)囊暯侨グl(fā)現(xiàn)大自然和宇宙的現(xiàn)象，我們能憑借物理學以自己有限的大腦去思考無限的宇宙，在我看來是件非常美妙的事。

　　目前我主要負責AP物理C力學和A2物理的教學，這些學科需要扎實的物理基礎，物理C需要對微積分靈活運用;深刻理解物理概念對學好這門學科至關重要。在物理學習中，以文科“背公式”的方式去學習是沒有意義的，我會以引導學生主動推導出公式的形式進行教學，讓學生通過對比和連接實際生活來深化概念的理解。

　　為了能更好地達成這個目的，我曾經站在學生的角度手寫完成了許多實用的筆記;甚至輔以漫畫元素，寓教于樂。這些教學實踐都十分受學生的歡迎，也受到很多家長的贊許。

　　在學部的日常教學中，我會協(xié)調團隊參與組織項目化學習，引導學生從多維度分析評價信息，在規(guī)范科學步驟、用實證支撐觀點的前提下，鼓勵孩子們勇敢表達;同時，及時復盤失敗，我們還會探討更好的方案，幫助學生在學科學習和個體發(fā)展中收獲可遷移的知識和素養(yǎng)，尤其注重支持他們研究技能的發(fā)展。無論是物理學習還是其他學科學習，鉆研的精神都是不可或缺的。

　　從2011年開始，我就從事國際化教育并堅持至今。目前國外在科學領域的教學，在大課中更側重于介紹優(yōu)秀的思想和實驗設計的精妙之處;在習題、討論課中鼓勵學生彼此交換處理問題的方式。我會采用類似這種形式的教學以激發(fā)更多孩子對科學的興趣。學習興趣和鉆研精神就如同火種，一定會在某個時刻星火燎原，這也是我作為一名教師的初衷。因為見過光，所以也想成為光，更為大家?guī)�來光�?/p>

　　關于德國留學

　　比起英美，德國可能是相對“冷門”的留學目標國家，但德國絕大多數(shù)的公立大學都是不收學費的，其次它的選課非常自由。每個人除了必須要完成規(guī)定的本專業(yè)學分外，可以自行安排自己的學習時間與課程，這在考驗學生自我管理能力的同時，也給了學生充分進行學術鉆研與拓展的空間。

　　以我的留學經驗為例，德國弗賴堡大學擁有560多年的悠久歷史，先后誕生過24位諾貝爾獎得主，它濃厚的學術氛圍及教學實力吸引了我，除了本專業(yè)的課程，我也旁聽了許多比如古希臘語和系統(tǒng)神學等感興趣的課程。我們物理系每周一的最后一堂課都會請到全世界知名的學者舉辦講座，印象中每一兩個月就有機會與諾貝爾獎得主面對面，這時候就能發(fā)現(xiàn)這些大牌的諾獎得主也是有血有肉的普通人，但大多有敢于特立獨行、耐心、專注和堅持的共性。能夠現(xiàn)場和他們交流，也養(yǎng)成了我敢于質疑權威的科學精神。

　　有些同學可能對德語的語言關有疑慮，但實際上英語和德語同屬日耳曼語系，有英語基礎的話學習德語是很快的，一些單詞在拼寫上都是一樣的，而且德語沒有音標的概念，這意味著知道一個詞怎么拼后就知道怎么念。學習德語后還會反哺英語學習，有助于記憶更多生僻的專業(yè)詞匯。

　　弗賴堡大學和很多大學一樣是一所沒有圍墻的大學，有時你需要乘坐交通工具去別的街區(qū)上課，有時你會與一些白發(fā)蒼蒼的老人一同聽課，在課后與教授非常輕松地交流對話。選擇留學對每個人都意義重大，留學時面對的大學教授和同學來自各個國家，除了讓自己擁有全球視野，最重要的是感受更多元的文化;身處陌生的文化與語言背景，從舉步維艱到游刃有余的學習生活體驗，也可以讓人更加堅強、自信和成熟，站在更高的山上看到更遠的風景。此外，德國的黑森林和古老的建筑，也是一番別樣的生活體驗。

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