清華志清國(guó)際簡(jiǎn)介

　　清華志清中學(xué)由清華大學(xué)附屬中學(xué)老教師協(xié)會(huì)于1989年創(chuàng)辦。經(jīng)北京市教育主管部門批準(zhǔn)，具有接收外國(guó)留學(xué)生，頒發(fā)留學(xué)生“外字高中畢業(yè)證書資格并納入北京市統(tǒng)招計(jì)劃的全日制寄宿高中。清華志清國(guó)際開設(shè)的雙語特色教育致力于融合中西方及國(guó)際教育的精粹，借鑒并引進(jìn)西方優(yōu)秀的教育現(xiàn)在模式，并充分考慮學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，建立了一套健全的教育模式。學(xué)校注重學(xué)術(shù)，踐行貴族精神紹下育理念，旨在培養(yǎng)樸素、規(guī)矩、自律、務(wù)實(shí)的精英。清華志清國(guó)際畢業(yè)生均去往世界一流大學(xué)，包括：加州大學(xué)伯克利分校、加州大學(xué)洛杉磯分校、紐約大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)、墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、多倫多大學(xué)等。

　　《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確要求培養(yǎng)大批具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)劃、能夠參與國(guó)際事務(wù)與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化人才”。同時(shí)提出高中教育應(yīng)該“多樣化發(fā)展，促進(jìn)辦學(xué)體制多樣化，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源。推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑”。家庭教育選擇需求及經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支持，教育國(guó)際化和高中課程改革共同推動(dòng)了普通高中國(guó)際班的發(fā)展。

　　學(xué)校開設(shè)的雙語特色教育致力于融合中西方及國(guó)際教育的精粹，借鑒并引進(jìn)西方優(yōu)秀的教育模式，并充分考慮學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，建立了一套健全的教育模式。采用雙語教學(xué)，方便學(xué)生理解課程內(nèi)容。開設(shè)AP/A-Level課程，并配備國(guó)外原版教材。小班教學(xué)，確保每一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)得到平等充分的關(guān)注。學(xué)校注重學(xué)術(shù)，踐行貴族精神教育理念，旨在培養(yǎng)樸素、規(guī)矩、自律、務(wù)實(shí)的精英。鼓勵(lì)興趣特長(zhǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。對(duì)學(xué)生嚴(yán)中有愛，給予學(xué)生足夠的尊重與理解。同時(shí)嚴(yán)規(guī)治校，違反校規(guī)校紀(jì)行為零容忍。邁入校門的每一個(gè)人，都是我們大家庭的一員。在一起，我們共同陪伴成長(zhǎng)，創(chuàng)造成功喜悅?cè)松?

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