第一，讀音法。

 

　通過音標或者說這個單詞的讀音來進行記憶。這個方法也是我們一些記憶單詞的基礎(chǔ)，因為很多單詞是沒有詞根詞綴的，是通過諧音，字形找不出可記憶的方式的。這個時候我們需要通過讀音來記住單詞，掌握了單詞的發(fā)音技巧，根據(jù)讀音寫單詞，讀完這個單詞也就差不多能寫下來，所以建議一邊讀一邊寫單詞，這樣就能夠使生詞變熟詞，難詞變易詞。

 

　第二，利用詞根詞綴的方法。

 

　英語單詞是很有章法的，跟我們漢字的造字法是一樣。英文單詞是非常有美感的東西，用心體會，你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣的。將同一個詞根詞綴的所有單詞放到一起記憶，這樣可以達到以點向面的效果，從而迅速擴展我們的詞匯量。另外，詞根詞綴的意思并不要求死記硬背下來，我們可以根據(jù)我們所掌握的高中單詞來記憶詞根詞綴，然后再用詞根詞綴指導(dǎo)我們背更多的單詞。比如說單詞：malodorous，其中的詞根和詞綴：mal = bad, evil（不好的），odor 就是氣味，還有-ous是形容詞后綴，那它的意思就是"有臭味的"，引申為"不合法的

 

　第三，根據(jù)記憶曲線背單詞。

 

　很多同學(xué)估計都聽說過艾賓浩斯記憶曲線，很多牛人已將其做成軟件來背誦單詞。其核心其實就是短時間內(nèi)重復(fù)以形成長期記憶，而隨著重復(fù)記憶的加深，記憶的時間也會越來越長。對于那些有毅力，想短時間內(nèi)提升單詞量的同學(xué)無疑是一個絕佳選擇。

 

　第四，諧音法。

 

　我們記單詞都是依托于母語，有些單詞從讀音上可以聯(lián)想到漢語的相關(guān)內(nèi)容。從而形成條件反射迅速記住單詞。舉幾個好玩的例子，na?ve 很像中文中的“奶壺”，而它的意思是“幼稚”，還用奶壺的人當(dāng)然很幼稚了。

 

　第五，結(jié)合文章。

 

　在背單詞的同時，較好是要用做SAT的真題的方法來配合單詞的背誦。我們在閱讀中往往會出現(xiàn)不認識的單詞，但是如果這時我們遇到了較近時間背過的單詞，就會將背過的單詞可以在文章中得到鞏固，同時也會產(chǎn)生一定的自豪感，成就感。當(dāng)然知道這個單詞在文章中的用法能夠加深對這個單詞的記憶和理解。達到一箭雙雕的效果。