張艋遠是蘇州中學高二學生，蘇州國際學校網(wǎng)學校SAT暑期班高分學員，SAT 2050分，已被UWC（聯(lián)合世界書院）錄取，曾獲初中生全國英語能力比賽一等獎。背著大書包，抱著一大卷宣紙，這個靦腆的男孩來到蘇州國際學校網(wǎng)學校，和大家分享了對SAT的認識。

     背單詞瘦了十斤

    艋遠說，在準備SAT之前，他都不怎么背單詞。“新概念1、2、3冊我都學過了，而且學了兩遍。學第一遍也許能掌握百分之三四十，學完后回頭再學一遍基本就都能掌握了。在這個過程中，自然而然就積累了很多單詞。”

     “但是，”他臉上掠過一絲痛苦的表情，“考SAT我是背了單詞書的，而且不止一本。蠻累，我瘦了十斤。開背第一二個禮拜是一個瓶頸期，不想背下去的念頭時常會竄出來。但是，我有動力，我期望我的SAT得高分。”

       借鑒蘇州國際學校網(wǎng)學校曹亮老師介紹的背單詞方法，艋遠一直堅持著。詞匯背了6個月，剛開始，每天固定300個；單詞書從頭到尾總共復習了十幾遍。

       閱讀，根本和技巧一個也不能少

      艋遠說，SAT閱讀是難度較大的版塊——時間短、內容多、詞匯量大、題目理解難。“這次時間沒把握好，有兩篇沒怎么來得及認真做。真是遺憾。”他微微皺了下眉。

     對于解題技巧重要，還是閱讀理解能力重要的爭論，艋遠表示，他覺得兩種能力都重要。詞匯量與閱讀理解能力是根本，但是SAT閱讀有它自己的出題思路，掌握解題技巧也非常重要。

    “如果準備時間長，建議從擴大詞匯量、鞏固語法能力等根本抓起；但學習解題技巧和方法絕對必要。蘇州國際學校網(wǎng)SAT課閱讀強化課上趙媛等老師講解的技巧非常實用。”

     覺得語法很有意思，SAT語法很特殊

     “剛開始學語法是零零碎碎地學，初中某節(jié)課后豁然開朗，語法的知識開始漸漸系統(tǒng)化，而蘇州國際學校網(wǎng)欒翔老師則幫我把之前的所學都重新梳理了一遍，現(xiàn)在在我心中語法體系清晰明朗。”

    “就好象畫畫，一開始只是隨意地涂抹，接著漸成層次，較后欒翔老師的課讓這幅畫較終定形。”從小愛好畫畫和書法的艋遠雙手揮舞著，做出一個富有想象力的比喻。

    他說，他會通過寫長句，練習應用各種語法形式。他覺得語法很有意思。至于人們常爭論的語法與語感問題，他的想法是兩者并不矛盾。

    “SAT的語法具有特殊性，它追求的是‘好的語法’，是恰當?shù)�，較符合英語國家文化傳統(tǒng)與語言習慣的用法。表現(xiàn)在做題方面，它要選擇的并不是錯或對的，而是較合適的。這也是我認為SAT考試較難的地方。剛開始我也不會，上過蘇州國際學校網(wǎng)老師的課后，才開始駕馭這些解題思路。”

聲明：我方為第三方信息服務平臺提供者，本文來自于網(wǎng)絡，登載出于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其描述，文章內容僅供參考。如若我方內容涉嫌侵犯其合法權益，應該及時反饋，我方將會盡快移除被控侵權內容。