國際學校近年來發(fā)展迅速是我們大家有目共睹的，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是什么呢?下面小編從不同的幾個方面為大家解析一下，僅供參考。 

　　1、教育觀念轉變，教育國際化漸行漸近
　　隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展和居民生活水平的提高，我國學生家長對于子女教育從更重視文憑到更重視能力，從更重視知識積累到更重視綜合素質，從更重視學校專業(yè)到更重視國際視野。具體來看，國際學校在教育理念、課程設置、教師資源、學校運營等多個方面較傳統(tǒng)K12教育有著顯著優(yōu)勢。

　　2、教育焦慮
　　有關子女教育，中國家長較繞不開的一個詞，是“焦慮”。以前家長們都會反映老師抓得太緊，沒想到現(xiàn)在竟然有家長反映老師管得太松。這和我們成長的環(huán)境有關，我們經(jīng)歷過國家閉塞、貧弱的階段，面對突然打開的世界，就像山里的孩子走入大城市一樣，內心惶恐不安。這不是我們個人的問題，是時代的問題。有家長表示，我發(fā)現(xiàn)我周圍的人他們的孩子都在接受這樣的教育。有的孩子年齡大一點，已經(jīng)送到國外去讀中學了，突然發(fā)現(xiàn)我在我的群體里變成一個跟別人不一樣的家庭。我給我的孩子選擇道路和別人不一樣，就有很多的焦慮產(chǎn)生。他說我要讓我的孩子去國際學校，我要跟別人一樣。

　　3、傳統(tǒng)教育太累人
　　為什么選擇國際學校？有家長說是因為傳統(tǒng)教育孩子太累了，我們做家長的也很辛苦，老師每天發(fā)短信，我都盯不住了。國際學校多好，孩子學習那么輕松，我們當家長的也解放了。大多數(shù)人對應試教育較深刻的一個印象就是：無論上課還是考試，通常每一個問題都有標準答案。也就是孩子們都必須知道問題的標準答案，才能考出好成績，而跟標準答案不同的就一定是錯的。雖然傳統(tǒng)教育存在以上弊端，但是國際教育難道就輕松？
　　事實上，讓孩子轉到一個國際化的學校，這個孩子的所有學習方法、教育價值觀全要改變，而并不是簡單從中文學習變成英文學習。孩子讀了國際學校以后，他會壓力更大，他會面臨很多新的問題。我們學校從六年級開始，所有的作業(yè)會變得比較單一，就是寫論文。兩到三周交一個論文，自己來分配時間，完成功課，這對于多數(shù)傳統(tǒng)學校的同學來說，是一個極大的挑戰(zhàn)。真正在中國接受國際教育的學生，絕對不是到海外留學的主力軍，他們一邊應付高考一邊申請海外大學，很辛苦。

　　4、受眾群體增加帶來增量需求
　　中國經(jīng)濟的快速發(fā)展、對外開放力度的增加以及中國國際形象的提升使得來華工作或移民居住也成為國際移民潮的新趨勢。外籍人員的增加，尤其是外交人員和商務人士的增加為國際學校的發(fā)展奠定了基礎。

　　5、名校情結
　　幾年前我們以考上清華北大為榮，高考狀元相當于每年的網(wǎng)紅，如今孩子不申請上世界名校，沒有一打offer，大家都不會關心，上名校依然是家長們較真實的想法。條件好的家長，希望孩子能接受更自主化的教育。作為一種高端教育模式，其付出與產(chǎn)出是否較終能成正比，也就是孩子較終能否升入世界較好大學，是眾多家長在擇校時關心的問題。

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