純英文美國原版課程
　　北京校區(qū)交通便利、環(huán)境優(yōu)美、各類先進的教學設(shè)施配備齊全，同時還專程從美國引進英文原版讀物幾千本，讓學生們在緊張快樂的環(huán)境中逐步適應(yīng)純英文美國原版課程，激發(fā)孩子們學習的興趣和主動性，為將來步入美國名校奠定堅實的基礎(chǔ)。

美國本校派出教學團隊
　　學校師資力量雄厚，有做過白宮記者并獲得國家艾美新聞?wù){(diào)查獎提名的邏輯學老師；譽為“天生的芭蕾舞者”的烏克蘭國家級舞蹈教師；校長本人在管理學校的同時也參與具體的教學工作，他的生物教學更是獲得學生們的喜愛；

實施資深外教導(dǎo)師制
　　導(dǎo)師根據(jù)學生的學習情況和特長，以及未來的社會發(fā)展趨勢，給孩子制定一個符合他們自己的并且是可以通過努力完成實現(xiàn)的目標，包括大學、專業(yè)、職業(yè)的選擇。讓孩子通過一步步實現(xiàn)規(guī)劃，感受到自己的進步。

　　美國威力塔斯學校的培養(yǎng)目標是：根據(jù)名校要求培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，力求把學生送入歐美名校，并很快適應(yīng)名校學習和生活。中國留學生在美國名校淘汰率非常高，主要原因即不適應(yīng)名校的學習要求，特別是在論文寫作、演講、領(lǐng)導(dǎo)力、體育活動及社團組織等方面有很大差距。美國威力塔斯學校在這些方面都重點培養(yǎng)，形成自身的教育特色。
　　美國威力塔斯學校中國校區(qū)堅持小班教學，每班人數(shù)不超過15人甚至更少，小班教學有利于個性化培養(yǎng)。另外中國校區(qū)師生比例在1:6至1:8，教師人數(shù)明顯高于美國公立中學，也體現(xiàn)了威校關(guān)注到每一位同學的教學思想。除了在上述領(lǐng)域具有優(yōu)勢之外，美國威力塔斯學校中國校區(qū)還采取了針對名校的教育目標、教育體系、教學手段及具體措施。
領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)Leadership Training
社會實踐的鍛煉Social Practice
培養(yǎng)學生的主動學習能力The Ability of Active Learning
文體及藝術(shù)修養(yǎng)Actives and Artistic Culture
培養(yǎng)科學研究、論文撰寫及演講能力The Ability of Scientific Research, Thesis Writing and Presentation
開設(shè)AP課程Advanced Placement
導(dǎo)師制Tutorial System
學生自治管理Students Manage Themselves