國際初中學生的培養(yǎng)目標是進入未來歐美的重點高中大學。如果在上學期間，這些學生因為家長工作的變遷，需要到其他國家上學也不會感到十分不適應，因為國際學校的課程都是有銜接性的。

　　“不是有錢就能上”

　　與此前成績不好、在國內考好高中大學無望的考生才會選擇讀國際學校出國留學的情況不同，現(xiàn)在越來越多的“尖子生”選擇讀國際學校。特別是北上廣的國際學校，不光要求學生參加選拔考試，一些學校對學生身份、家庭等情況還會做出要求。除了一些國際學校要求孩子持有外國護照或綠卡，同時還要求入學申請者父母至少有一方持有外國護照。有的國際學校對父母的家庭教育理念也做出要求。

　　“不少人認為只要有錢就能上國際學校，其實這是一種誤區(qū)。”王文彬表示，大多數(shù)國際學校在招生方面都有著嚴格的標準，比如長沙國際初中不僅要看學生之前成績，還要進行入學考試，而英語與數(shù)學試卷為全英文。“在留學熱的大環(huán)境下，把好成績關才能更好地為孩子規(guī)劃留學之路。”提供中等或以下程度的教育

　　國際學校一般提供中等或以下程度的教育，校內有相當比例的外籍學生，實施外國的學制。教師資源一般以國外教師為主，全英文授課，自稱以中西合璧、名校跳板、優(yōu)化教育為特點，目的是想要將先進的教育理念引入國內，但國際學校是一種不同于傳統(tǒng)教育的體制外學校，較早時只是外交或外籍人員子女學校，現(xiàn)在逐漸演變成既為外國僑民提供母語教育，也為本國學生提供教育的學校。

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